戏剧

在戏剧系,目标是让我们的学生接触到戏剧艺术的积极实践;因此,同理心,隐喻,合作,动态理解,纪律,娱乐和创造力是核心活动。
 
我们的使命是将戏剧研究作为学校课程的学术领域;构建一种不将知识与行为,理论与实践或艺术生活分开的话语;重视感恩,宽恕,乐观,勇气和爱的品质;并努力帮助我们的学生看到意义,并在他们的生活和周围的生活中找到满足感。
 
1)我们通过直接的身体,智力和情感活动,在每个适当的年龄层面唤醒和集中学生的情商(他们的同理心) - 通过严格的课程实现的技能,智力理解和自我表达的综合,包括雄心勃勃的生产计划。我们希望我们的学生能够在他们的创造性工作,他们的学校生活以及他们未来的所有互动中认识并运用同理心。
 
2)我们在每个适当的年龄层面教授戏剧和电影的特殊词汇和技巧,以提供叙事/隐喻的服务,为学生提供在生活中寻找意义和目的的工具。我们期望我们的学生以批判性和动态的方式认识到隐喻从身体中出现,成为理论结构的一部分 - 意识的组织 - 我们通过它来感知世界。
 
3)我们在每个适当的年龄层面强调积极合作在创造性工作中的作用以及戏剧艺术(和我们生活)的时间本质。我们希望我们的学生能够认识到,还有其他方式可以通过思想理解世界和世界所暗示的东西;身体的理解与最深刻的情况一样深,与心灵的理解密不可分:一个不明确的潜台词可能更有意义 - 字面意义上充满意义 - 而不是文本;准备好的直觉,有教育的本能,可能是了解所有人的最深刻和最可靠的方式。
 
4)我们通过在每个适当年龄段的纪律和娱乐性来解决创造问题。我们希望我们的学生能够在他们的成年生活中获得知识和/或参与戏剧的工具,保持青少年的创造性游戏,并通过成熟的学科加以深化。剧院教戏剧 - 童年后学习的东西越来越难,当时歌词所谓的“监狱的阴影”就在我们身边。我们的学生为创造美学,情感和精神需求做好了准备,同时创造了当前实用和重要的作品。

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